شناسایی چالش‌ها و مشکلات در فرآیند تدوین پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی از دیدگ

چهارشنبه 26 تير 1398
14:48
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1391

موضوع: علوم اطلاعات ، کتابداری و دانش شناسی

پدیدآور: سارا بهی‌مهر استاد راهنما: نصرت ریاحی‌نیا استاد مشاور: یزدان منصوریان

دانشگاه تربیت معلم - تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی






مقدمه: پایان‌نامه‌های دانشگاهی سهم مهمی در تحقیقات و تولید علم در کشور دارند. پایان‌نامه‌‌نویسی برای دانشجویان فرصت مناسبی است تا به عنوان یک پژوهشگر تجربه کسب کنند. بنابراین دیدگاه آنها در مورد مشکلات پایان‌نامه‌نویسی، می‌تواند به ارتقای کیفیت پایان‌نامه‌ها کمک نماید.هدف: این پژوهش با هدف شناخت مشکلات و چالش‌های موجود برای نگارش پایان‌نامه در مقطع کارشناسی ارشد کتابداری از دیدگاه دانشجویان و ارائه راهکارهایی جهت بهبود و ارتقاء کیفی پایان‌نامه‌ها انجام شده است.روش‌شناسی: جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان کتابداری، که در یکی از دانشگاه‌های شهر تهران در رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی در مقطع کارشناسی ارشد، در طی 5 سال اخیر پایان‌نامه نگاشته‌اند و دفاع کرده‌اند، هستند. با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند و گلوگه برفی،20 نفر از آنها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. این پژوهش با استفاده از رویکرد کیفی و روش مطالعه موردی جمعی انجام شده است. داده‌های پژوهش به کمک ابزار مصاحبه گردآوری شده‌اند و از طریق روش تحلیل محتوای کیفی و گراندد تئوری تحلیل گشته‌اند.یافته‌ها: یافته‌ها و نتایج مطالعه نشان می‌دهد که دانشجویان در بخش‌های مختلف پایان‌نامه شامل: انتخاب موضوع، پروپوزال‌نویسی، هر یک از پنج فصل پایان‌نامه، نگارش متن پایان‌نامه، اخلاق پژوهش، رضایت از استاد راهنما و مشاور و استخراج مقاله از پایان‌نامه دچار ضعف و مشکل هستند.نتیجه‌گیری: دلایل مشکلات و موانع پایان‌نامه‌نویسی به ضعف‌های فردی دانشجو، ضعف‌های آموزشی، ضعف‌های فرهنگی-اجتماعی و محدودیت‌ها و فقدان امکانات بر می‌گردد و در این راه نیاز به تلاش دانشجو، مسولان آموزشی و مسولان کشوری در جهت حل مشکلات است.


[ بازدید : 112 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

تحلیل محتوای موضوعی و روش‌شناختی پایان‌نامه‌ها و رساله‌های تحصیلات تکمیلی رشته‌ی علوم تربیتی دانشگاه

چهارشنبه 26 تير 1398
14:48
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1396
پدیدآور: وجیهه رنجبری صوفیان استاد راهنما: تراب نجاری استاد مشاور: هاشم عطاپور استاد مشاور: یوسف ادیب
دانشگاه تبریز، پردیس خودگردان





هدف اصلی این پژوهش آگاهی از وضعیت محتوایی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی رشته علوم تربیتی دانشگاه تبریز در گرایش‌های روانشناسی تربیتی، برنامه‌ریزی درسی، آموزش و بهسازی منابع انسانی به منظور تعیین سیر موضوعی در هر مقوله از سال 1376 تا 1395 می‌باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش پژوهش، تحلیل محتوا با استفاده از سیاهه‌وارسی است. به منظور تحلیل محتوای پایان-نامه‌ها، 195 پایان‌نامه رشته علوم تربیتی که در کتابخانه دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی موجود هستند، انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از سیاهه‌وارسی محقق ساخته استفاده شده است. یافته‌های مطالعه نشان داد، از مجموع 195 پایان‌نامه مورد بررسی، در رشته آموزش و بهسازی منابع 9 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی با تعداد 4 پایان‌نامه، برای موضوع ارزیابی عملکرد؛ رشته برنامه‌ریزی درسی با 11 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی به موضوع نظریه‌های یادگیری و تدریس؛ در رشته روانشناسی تربیتی با 14 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی با تعداد 14 به موضوع راهبردهای مطالعه و یادگیری؛ در رشته دکترای روانشناسی تربیتی با 6 گرایش موضوعی و بیشترین فراوانی با عدد 5 به دو موضوع شیوه‌های اصلاح و تغییر رفتار و شیوه‌های نوین یاددهی و یادگیری اختصاص دارد. همچنین بیشترین روش پژوهش مورد استفاده، روش همبستگی و بیشترین آزمون آماری استفاده شده، آزمون تحلیل واریانس است. و بیشترین ارجاعات به کتاب‌ها و مقالات بوده است. در پایان‌نامه‌های مورد بررسی درصد زنان بیشتر از درصد مردان و تعداد دانشجویان مقطع ارشد بیشتر از دکترا می‌باشد. و نیز یافته‌های مطالعه نشان دادند که جنسیت هیچ تاثیری در انتخاب گرایش موضوعی خاص ندارد ولی مقطع تحصیلی بر روش پژوهش مورد استفاده تاثیر مستقیم دارد. نیازسنجی موضوعی در هر یک از گرایش‌های رشته علوم تربیتی در دو مقطع ارشد و دکترا و نیز آموزش استفاده از منابع لاتین در غنی سازی هرچه بیشتر محتوای پایان‌نامه‌ها، ضروری می‌باشد.


[ بازدید : 135 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

موضوعات و روش‌های پایان‌نامه‌های جامعه‌شناسی و رابطه آنها: رویکردی انتقادی

چهارشنبه 26 تير 1398
14:48
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1390

موضوع: جامعه شناسی

پدیدآور: امیرحسین خان دیزجی استاد راهنما: محمدحسین پناهی استاد مشاور: محمد حریری اکبری

دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده علوم اجتماعی






با توجه به افزایش دانشجویان کارشناسی ارشد کشور، و تحقیقات پایان نامه ای این دانشجویان، بررسی روندهای حاکم بر موضوعات و روشهای پایان نامه های کارشناسی ارشد ضرورت یافته است. بدین سبب تحقیق حاضر به بررسی موضوعات و روش های مورد استفاده در پایان نامه های جامعه شناسی پرداخته است. برای این منظور در این تحقیق از دو چارچوب مفهومی استفاده شده است: از نظریه «سطوح واقعیت اجتماعی» جورج ریتزر برای طبقه بندی و بررسی موضوعات، و از نظریه «دانش و منافع بشری» هابرماس برای بررسی روش های به کار رفته در پایان نامه های جامعه شناسی. برای جمع آوری داده ها، از نمونه گیری غیراحتمالی استفاده شده که طی آن پایان نامه های کارشناسی ارشد دو دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران و دانشگاه علامه طباطبایی انتخاب و کلیه این پایان نامه ها مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج تحقیق بیانگر غلبه موضوعات ذهنی در هر دو دانشگاه نسبت به موضوعات عینی است. اما در خصوص خرد یا کلان بودن موضوعات، گرایش به موضوعات خرد در پایان نامه های دانشگاه علامه طباطبایی، و گرایش به موضوعات کلان در دانشگاه تهران مشهود است. در بخش روش ها، در پایان نامه های جامعه شناسی هر دو دانشگاه روش های تجربی- تحلیلی غلبه داشته و میزان استفاده از روش های انتقادی بسیار کم بوده است.



[ بازدید : 126 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

بررسی استنادی ماخذ پایان نامه های کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی در دانشگاههای اصفهان و شیراز

چهارشنبه 26 تير 1398
14:48
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1381

پدیدآور: بهزاد مرادی استاد راهنما: عبدالرسول جوکار

دانشگاه شیراز






هدف این تحقیق تعیین میانگین میزان استنادها ، عمده ترین شکل منابع مورد استناد، الگوی نویسندگی مقالات نشریات مورد استناد، تعیین پراستنادترین نشریات ادواری ، کتابها و نویسندگان و تعیین نیم عمر انواع منابع اطلاعاتی مورد استناد در رشته آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه های اصفهان و شیراز است. نتایج و یافته های تحقیق نشان می دهد که میانگین تعداد استناد برای هر پایان نامه در دو دانشگاه 21/71 استناد می باشد که میانگین تعداد استناد ها در دانشگاه اصفهان 09/92 استناد و دانشگاه شیراز 23/46 استناد می باشد. در مورد عمده ترین شکل منابع مورد استناد، بررسی ها نشان می دهد که در هر دو دانشگاه بیشترین استنادها به کتاب ها و بعد از آن به نشریات ادواری صورت گرفته است، الگوی نویسندگی مقالات نشریات ادواری مورد استناد نشان می دهد که بیشتر مقالات مورد استناد ، حاصل فعالیت فردی می باشد بطوری که در دانشگاه اصفهان 99/63 درصد استنادها و در دانشگاه شیراز 96/64 درصد استنادها به مقالات نشریات ادواری توسط یک نویسنده نوشته شده است.در این تحقیق فهرست رتبه بندی شده نشریات ادواری، کتابها و نویسندگان پراستناد در هر دانشگاه و مجموع دو دانشگاه در قالب جداول جداگانه ارائه شده است. بررسی ها نشان می دهد که نیم عمر منابع در دانشگاه اصفهان 75/17 سال و در دانشگاه شیراز 55/14 سال و در مجموع دو دانشگاه 25/17 سال می باشد که نشان دهنده استناد به منابع نسبتا قدیمی می باشد. در پایان پژوهش نیز پیشنهاد های پژوهش و پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده ارائه گردیده است.



[ بازدید : 84 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

بررسی هویت ملی در پایان نامه‌ها

چهارشنبه 26 تير 1398
14:48
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1391

موضوع: جامعه شناسی

پدیدآور: محسن نبی‌زاده استاد راهنما: حمید احمدی استاد مشاور: محمدحسین پناهی

دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده علوم اجتماعی






موضوع اصلی پژوهش حاضر بررسی چگونگی مطالعه هویت ملی ایران توسط پایان نامه های دانشجویی و نتایج حاصل از این مطالعات می باشد، از آنجا که اتفاقات چند دهه اخیر در سطح جهانی، منطقه ای و داخلی موجب افزایش حجم مطالعات در این حوزه شده است، این افزایش حجم مطالعات در کنار اهمیت بحث هویت ملی و پیامد های آن ، موضوع چگونگی مطالعه هویت ملی را به مساله تبدیل نموده است. برای رسیدن به هدف این پژوهش که همانا بررسی و شناخت چگونگی مطالعه هویت ملی در فضای دانشگاهی کشور می باشد از میان جامعه آماری که عبارت از پایان نامه های چهار دانشگاه تهران، علامه طباطبایی، تربیت مدرس و آزاد شهر تهران در فاصله زمانی سالهای 1370-1391 می باشد با روش نمونه گیری هدفمند 88عنوان را به عنوان جامعه نمونه انتخاب و با استفاده از روش تحلیل محتوای مضمونی آنها را از حیث رویکرد روش شناختی، پارادایم های تحقیق،رویکرد مطالعه هویت ملی در ایران و همچنین جهتگیری یافته های پایان نامه نسبت به هویت ملی ایرانی مورد مطالعه قرار دادیم. مهمترین نتایج بدست آمده حاکی از آنست که بیشتر پایان نامه ها با استفاده از روش کیفی و از نوع هرمنوتیکی تاریخی در قالب پارادایم واقعیت اجتماعی و با توسل به رویکرد و نظریات مدرن مطالعه هویت ملی به مطالعه پرداخته اند و بیشتر جهتگیری یافته ها ی آنان نیز نسبت به هویت ملی ایرانی منفی بوده است، همچنین مشخص شدکه هرگاه از رویکرد جامعه شناسی تاریخی استفاده شده است و به عبارتی هویت ملی به شکلی بومی وبا توجه به ویژگی های خاص وتاریخی ایران مورد مطالعه قرار گرفته است جهتگیری یافته ها نسبت به هویت ملی ایرانی مثبت بوده است اما با توجه به آنکه بیشتر مطالعات انجام شده بارویکردهایی غیر از جامعه شناسی تاریخی و مطالعه بومی انجام شده است، می توان گفت که اکثریت پایان نامه های انجام شده در حوزه هویت ملی ایران دچار نظریه زدگی بوده و بیش از آنکه کیس مورد مطالعه و ویژگی های آن، مورد نظر قرار گیرد پیش فرضهای نظری (برآمده از مطالعاتی با خواستگاه کشورهایی که به لحاظ تاریخی، تمدنی و... تفاوت های اساسی با ایران دارند) راهنمای مطالعات بوده است.



[ بازدید : 76 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

بررسی تاثیر بانک‌های اطلاعاتی در ارتقاء کیفی پایان‌نامه‌ها

چهارشنبه 26 تير 1398
14:47
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1374

پدیدآور: سهیلا عسکری استاد راهنما: رضا سیدجوادین

دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت






با توجه به تغییر تحولات و ارتباطات ، دنیای امروز را دنیای اطلاعات ، کامپیوتر و انفورماتیک می‌نامند. اگر به این دید به محیط اطراف نگاه کنیم تداوم حیات را بدون اطلاعات و تحقیقات و کامپیوتر نخواهیم دانست . پیشرفت در همه علوم نیاز به تحقیقات بسیط و منسجم و سریع‌الحصول دارد و چه بسا که اگر نیاز به اطلاعات بدین شدت و سرعت نبود هرگز انسان به فکر به کارگیری کامپیوتر و دنیای انفورماتیک نمی‌بود حال که نیاز شناخته شده است استفاده از کامپیوتر برای انجام تحقیقات و دستیابی سریع و به موقع به اطلاعات امری پذیرفته شده و معقول خواهد بود. دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد که در کار تدوین رساله، که خود نوعی تحقیق می‌باشد به دلیل عدم بانک اطلاعاتی چندان اطلاعاتی از نتایج تحقیقات گذشتگان ندارند. اکنون جهت رفع این معضل و تهیه مبنائی برای هدایت تحقیقات آتی اقدام به این کار شده است . چهارچوب این تحقیقات در قالب یک تحقیق دانشگاهی و در راستای تدوین رساله بقرار زیر می باشد: این تحقیق دارای پنج فصل است . فصل اول: کلیات تحقیق شامل: مقدمه - موضوع تحقیق - اهمیت تحقیق - هدف تحقیق - فرضیه تحقیق - روش تحقیق - جمع‌آوری اطلاعات و قلمرو زمانی و مکانی تحقیق به تفصیل تشریح شده‌اند. فصل دوم با عنوان مروری بر ادبیات تحقیق به طور مبسوط به تعریف اطلاعات و تفاوت آن با داده‌ها و ارتباط این دو با تحقیق و سیستم پردازش داده‌ها پرداخته، همچنین در رابطه با ارزش و اهمیت اطلاعات و تعریف بانک اطلاعاتی مزایا و معایب استفاده از بانکهای اطلاعاتی و تاریخچه سیستمهای اطلاعاتی و ارتباط آن با سیر و روند تحقیقات و اطلاعات و نهایتا چند نمونه از تحقیقات انجام شده در زمینه سیستمهای اطلاعاتی بحث شده است . در فصل سوم ضمن بیان روش تحقیق و جمع‌آوری اطلاعات به توضیح روشهای آماری به کار برده شده در این تحقیق و نیز به نحوه تهیه و تنظیم پرسشنامه اشاره شده است . در فصل چهارم براساس اطلاعات گردآوری شده بررسی و تجزیه و تحلیل نهائی در 37 جدول و نمودار براساس مبانی مشابه و قابل مقایسه در جوار همدیگر قرار گرفته و مورد مطابقت واقع شده، که هر یک حاوی اطلاعات و نتایج جدیدی می‌باشد. سرانجام نتایج حاصل از پایان‌نامه در فصل پنجم آورده شده است در این فصل ضمن بیان نتایج به پیشنهادات نیز پرداخته شده است .



[ بازدید : 69 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

بررسی رویکردهای راهنمایی پایان‌نامه‌های تحصیلات تکمیلی از نظر استادان و دانشجویان

چهارشنبه 26 تير 1398
14:47
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1389

موضوع: آموزش و پرورش و تحقیقات تربیتی

پدیدآور: صدیقه کاوه ای سرچقا استاد راهنما: خلیل غلامی استاد راهنما: ناصر شیربگی استاد مشاور: کیوان بلندهمتان

دانشگاه کردستان






هدف پژوهش حاضر بررسی رویکردهای راهنمایی پایان نامه های تحصیلات تکمیلی از نظر استادان و دانشجویان دانشگاه کردستان در سال تحصیلی 89-1388 بود. روش انجام پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری، شامل کلیه استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه کردستان بود. حجم نمونه به تعداد 709 نفر دانشجو و 207 نفر استاد بود که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی متناسب با حجم نمونه 155 نفر دانشجو و 64 نفر استاد انتخاب شد. ابزار اندازه گیری شامل یک پرسشنامه محقق ساخته بود که میزان ساختارمندی و حمایت در هدایت و راهنمایی پایان نامه را می سنجید. با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، ضریب پایایی 0/79 به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری، آزمون t مستقل و آزمون خی دو استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد بین نگرش استادان و دانشجویان نسبت به میزان ساختارمندی در هدایت و راهنمایی پایان نامه تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین بین مولفه های ساختارمندی یعنی میزان فرایند سازمانی و میزان آمادگی و پاسخگویی نیز تفاوت معناداری وجود ندارد. بین نگرش استادان و دانشجویان نسبت به میزان حمایت در هدایت پایان نامه تفاوت مثبت و معناداری وجود دارد. در خصوص مولفه های حمایت یعنی میزان سرپرستی و مراقبت شخصی و میزان حمایت مادی نتایج مثبت و معناداری وجود دارد. در نهایت دانشجویان و استادان ساختارمندی بالا و حمایت پایین یعنی سبک دستوری را بیشتر ترجیح دادند.



[ بازدید : 89 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

بررسی جامعه شناختی اضطراب موقعیتی(مورد:اضطراب دفاع پایان نامه با تاکید بر تاهل)

چهارشنبه 26 تير 1398
14:47
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1393

پدیدآور: حدیث بگری استاد راهنما: فاطمه جمیلی کهنه شهری استاد مشاور: اعظم آزاده

دانشگاه الزهرا (س)، دانشکده اقتصاد و حسابداری






از آن جا که مساله اجتماعی اضطراب بیشتر در حوزه مطالعات روان شناختی مورد بررسی قرار گرفته است؛ پژوهش حاضر درصدد است تا با رویکردی جامعه شناختی به بررسی اضطراب موقعیتی( اضطراب دفاع پایان نامه) در میان دو گروه مجرد و متاهل دانشجویان بپردازد. چارچوب نظری آن برگرفته از آرای گیدنز و مرتون، و روش آن پیمایش است. با بهره برداری از تکنیک پرسشنامه با پرسش‌های باز پاسخ و بسته پاسخ، و با کمک تکنیک تحلیل محتوا، بومی سازی در پایین ترین سطح صورت گرفته است. جامعه آماری متشکل از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری در سه دانشگاه تربیت مدرس، تهران و صنعتی شریف است. نحوه نمونه گیری سهمیه ای است که حجم آن را 240 نفر از دانشجویان متاهل و مجرد به تفکیک زن و مرد تشکیل می‌دهد. نتایج نشان می‌دهد بین عدم قطعیت نسبت به نتیجه کار با اضطرارب موقعیتی(دفاع پایان نامه) در 4گروه آزمودنی(مردان و زنان متاهل،مردان و زنان مجرد) رابطه وجود دارد. سطح تداوم درگیری‌های رقابتی در گروه زنان و مردان مجرد معنادار است. متغیر سطح تداوم آرزوهای فردی فقط در بین مردان مجرد معنادار بوده است. رابطه اضطراب عمومی با اضطراب موقعیتی فقط در بین مردان متاهل معنادار نبوده است. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داده است که در بین زنان مجرد به ترتیب؛ سطح تداوم آرزوهای فردی، عدم قطعیت نسبت به نتیجه کار و اعتماد بنیادین، و در بین مردان مجرد؛ دو متغیر عدم قطعیت نسبت به نتیجه کار و سطح تداوم آرزوهای فردی بالاترین رابطه را با اضطراب دفاع پایان نامه داشته‌اند. در بین زنان متاهل؛ دو متغیر سطح تداوم آرزوهای فردی و اضطراب عمومی و در بین مردان متاهل عدم قطعیت نسبت به نتیجه کار با متغیر وابسته رابطه داشته‌اند. نتایج تحلیل محتوای سوالات باز پاسخ بیانگر آن است که علت اضطراب موقعیتی(دفاع پایان نامه) از دید دانشجویان به ترتیب؛ ارتباطی، شخصی و مدیریتی بوده‌اند.



[ بازدید : 94 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

توصیف پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد و رساله‌های دکترای تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاههای دولتی از سا

چهارشنبه 26 تير 1398
14:47
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1377

پدیدآور: رویا طالبی استاد راهنما: محمد امین شامخی

دانشگاه تربیت معلم تهران، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی






در این تحقیق سعی شده است اطلاعات مربوط به پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دکترای رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی در دانشگاههای دولتی تا پایان سال 1375 مورد بررسی قرار دهد.



[ بازدید : 71 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]

بررسی اجمالی پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه اصفهان

چهارشنبه 26 تير 1398
14:47
بک لینک 09125879258


پارسای داخل کشور کارشناسی ارشد 1362

پدیدآور: حبیب الله گلابی استاد راهنما: حسین نجف دری

پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی






این پایان نام یک کار اطلاع رسانی است و موضوع آن بررسی اجمالی پایان نامه هایی است که در دو مقطع کارشناسی ارشد و دکتری رشته زبان و ادبیات فارسی در دانشگاه صهفان از آغاز تا پایان نیمسال دوم سال تحصیلی 81-80 مورد دفاع قرار گرفته اند. هدف از انجام این کار دو چیز است : 1- نگاهی نقادانه به مجموعه آنچه که در دوره های عالی رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه اصفهان - به عنوان یک نمونه از بین تمام دانشگاههای ایران - انجام گرفته است و یافتن پاسخ این پرسش که آیا آموزش ادبیات فارسی در نظام آموزش عالی متناسب با نیازهای فرهنگی که در هزاره سوم میلادی فراروی ملت ایران قرار دارد هست یا نه؟ 2- تهیه یک منبع برای مراجعه دانشجویان دوره های کارشناسی ارشد و دکتری که هم از انتخاب موضوعاتی که قبلا در دو دانشگاه اصفهان و دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد تا تاریخ فوق انجام شده است خودداری نمایند و هم منبعی برای گرفتن ایده و انتخاب موضوعات جدید در اختیار داشته باشند. تمام پایان نامه به شش بخش تقسیم شده است که به استناد اصل الفضل لالمتقدم. بررسی های پایان نامه ها به ترتیب زمان دفاع در گروه خود آورده شده است. بخش اول با عنوان موضوعات عام ادبی به طور اجمال 21 عنوان پایان نامه را مورد بررسی قرار داده است. بخش دوم با عنوان تصحیح متون ادبی مشتمل بر بررسی اجمال 25 متن ادبی که توسط دانشجویان تصحیح گردیده و دو مورد آن مربوط به پایان نامه دکتری است. بخش سوم با عنوان شرح متون ادبی به بررسی اجمالی 12 مورد پایان نامه هایی پرداخته است که اشعار شعرا را شرح نموده اند. عنوان بخش چهارم فرهنگها و فهرستها است که شامل 8 عنوان فرهنگ واژه ها و اصطلاحات است و سه مورد آن مربوط به فارغ التحصیلان مقطع دکتری می باشد. بخش پنجم به رشته زبان شناسی اختصاص دارد، در این بخش بررسی اجمالی 44 عنوان پایان نامه را که به توصیف زبانشناختی گویشهای ایرانی و سایر موضوعات زبانشناسی پرداخته ملاحظه می نمایید. بخش ششم با عنوان ضمائم شامل نمودارها، جدولها، فهرست عمومی پایان نامه های رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه اصفهان و فهرست موضوعی پایان نامه های کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه نجف آباد و همچنین معرفی مراکز اطلاع رسانی کشور و فهرست منابع و مآخذ می باشد.



[ بازدید : 102 ] [ امتیاز : 3 ] [ نظر شما :
]
http://www.sedayeab.ir
http://www.shmttc.ir
http://www.shopfx.ir
http://www.sk-swim.ir
http://www.spiderzone.ir
http://www.tmbot.ir
http://www.torna2.ir
http://www.websaran.ir
http://www.takshabake.ir
http://www.misaghprint.ir
ساخت وبلاگ تالار ایجاد وبلاگ عکس عاشقانه فال حافظ فال حافظ خرید بک لینک دانلود تک آهنگ خرید ملک در ترکیه خرید آنتی ویروس خرید ملک در ترکیه ثبت شرکت ثبت برند و لوگو اخذ کد اقتصادی ثبت تغییرات شرکت ثبت طرح صنعتی ثبت مسئولیت محدود نرم افزار حسابداری لیست مشاغل شیراز مجله خبری گلاسه دانلود آهنگ جدید
بستن تبلیغات [X]